2022.08.17（8）看電影的時候并沒有太深的感觸，蜜桃2只是看到安托萬在學(xué)校、家庭、教養(yǎng)所的遭遇想到了福柯，我猜想福柯在寫規(guī)訓(xùn)與懲罰的時候應(yīng)該是看過這部電影的吧，至少它們都是同一種紀(jì)律社會的產(chǎn)物，以此證明了?？伦髌返恼鎸嵭浴；丶抑笥职舶察o靜地把電影后半部分看了一遍，看著安托萬的遭遇回憶起許多中學(xué)時代的事情，那些事情發(fā)生時我并沒有太多的留意，蜜桃2只是當(dāng)做我少年叛逆的注腳，但在我往后的人生里，在我的記憶里它們被一遍遍喚醒、回味、品咂、重構(gòu)，那是與安托萬一樣的被教育、被規(guī)訓(xùn)、被壓抑、被束縛的成長經(jīng)歷，一樣的沒有被當(dāng)作獨立的有個性的自由個體來珍愛的少年時代，蜜桃2不斷被治理、不斷被收編、不斷被征服，卻又不斷反抗、不斷掙脫、不斷逃亡，終又不斷尋覓、不斷猶疑、不斷迷惘，不知道去哪里創(chuàng)造自我的彷徨少年時。